Владимир Гутенев: Бесплатное обучение рабочим профессиям изменит рынок труда

Одиннадцатого февраля в рамках «правительственного часа» в Госдуме прошел первый этап обсуждения разрабатываемой кабмином Стратегии развития образования. По его итогам депутаты подготовили ряд предложений, которые решено включить в этот документ. Их опубликовал в своем телеграм-канале Вячеслав Володин. Одно из них — сделать бесплатным обучение рабочим профессиям и гарантировать трудоустройство для выпускников этих специальностей. Глава Комитета Госдумы по промышленности и торговле Владимир Гутенев рассказал «Парламентской газете», почему появилась эта инициатива, а также прокомментировал ряд других предложений.  

- Владимир Владимирович, еще с советских времен обучение в ПТУ, а ныне колледжах было бесплатным. А как сейчас?

- В большинстве образовательных учреждений среднего профессионального образования и вузов существуют как бюджетные, так и платные места, в том числе по рабочим специальностям. При этом количество платных мест по этим направлениям в некоторых колледжах достигает 30 процентов. На некоторые специальности, такие как оператор информационных систем и ресурсов, доля платных мест превышает 50 процентов.

Стоимость обучения варьируется в зависимости от специальности: за обучение на сварщика необходимо заплатить от 175 тысяч рублей в год, мастера общестроительных работ — от 160 тысяч, кровельщика — от 80 тысяч, токаря на станках с числовым программным управлением — от 36 тысяч рублей.

- Что будет, если обучение станет бесплатным?

- Введение бесплатного обучения позволит привлечь большее количество людей к получению востребованных в промышленности профессий. Это поможет сократить разрыв между спросом и предложением на рынке труда. Многие молодые люди и взрослые, желающие сменить профессию, сталкиваются с финансовыми барьерами, мешающими им получить необходимое образование. Бесплатное обучение создаст доступные возможности для всех желающих.

© Ярослав Чингаев / АГН Москва

Кроме того, такая инициатива будет способствовать повышению квалификации уже работающих специалистов, что также важно для достижения национальных целей.

- Сейчас на рынке резко ощущается дефицит инженеров, медиков, педагогических работников, зато избыток юристов и экономистов. Как ликвидировать этот перекос?

- Только обновив систему подготовки кадров, которая будет ориентирована на реальные запросы рынка. Это один из ключевых шагов для успешного развития отечественной экономики. В условиях внешних вызовов и активного внедрения инновационных технологий особенно важно обратить внимание на подготовку специалистов в приоритетных областях, таких как инженерия.

Обучение инженеров должно включать как теоретические знания, так и практические навыки, позволяющие им эффективно решать современные задачи, связанные с научными исследованиями и разработками. Работодатели заинтересованы в образовательных программах, которые с первого курса погружают студентов в реальную производственную среду через практику на предприятиях, где они впоследствии могут получить работу. Кроме того, решаемые вузом научно-производственные задачи должны быть направлены на помощь реальному сектору.

© Ярослав Чингаев / АГН Москва

И здесь главная цель — сократить дистанцию между вузом, научной организацией и индустриальным партнером для ускоренного внедрения результатов научных исследований на практике. Важным инструментом в подготовке высококвалифицированных кадров станет индустриальная аспирантура.

- Тут еще немаловажно, кто будет учить. Депутаты предложили внести в стратегию пункт о необходимости повысить престиж профессии педагога, в том числе пересмотрев его оплату труда.

- Крайне важно создавать благоприятные условия и мотивировать учителей не только делиться знаниями с молодежью, но и развивать их таланты, включая изучение и внедрение новых методов обучения, направленных на развитие изобретательности и сквозных компетенций.

Для этого в новой стратегии образования необходимо расширить преференции для педагогов.

Читайте также:

• Где России взять 11 миллионов новых работников к 2030 году