Минздрав разъяснил, как сберечь здоровье школьников в условиях цифрового обучения

28.08.2024 18:20

Минздрав России разработал рекомендации по обеспечению условий безопасного для здоровья школьников использования интерактивных досок в образовательном процессе. Методичка опубликована на официальном сайте ведомства.

Интерактивные панели представляют собой большой сенсорный экран, способный реагировать на прикосновения пользователя, обрабатывать полученные команды и выводить на экран необходимые данные. Доска нового поколения, будучи электронным средством обучения, применяется в образовательном процессе практически на каждом уроке, начиная с младших классов, постепенно вытесняя традиционные меловые доски.

Отмечается, что в последнее время наблюдается рост числа отклонений и хронических болезней учеников младших классов в условиях цифрового обучения. Ведущими являются функциональные нарушения костно-мышечной системы и органов зрения. В Минздраве обратили внимание, что у их сверстников, которые обучались без использования электронных устройств, подобной негативной динамики не наблюдается.

Так, согласно рекомендациям, ученики 1—3 классов могут работать с интерактивной панелью не более 10 минут, 4 класса — не более 15 минут, 5—6 классов — не более 20 минут, 7—11 классов — не более 25 минут.

Интерактивная панель должна иметь подтверждение безопасности для здоровья обучающихся. Все используемые в учебном процессе экраны должны иметь сертификаты, подтверждающие их соответствие требованиям Технических регламентов Таможенного союза и Единым санитарно-эпидемиологическим и гигиеническим требованиям к товарам, подлежащим санитарно-эпидемиологическому надзору (контролю).

Согласно данным научных исследований, показатели микроклимата (температуры, относительной влажности воздуха) и аэроионного состава воздуха в классах с интерактивными экранами имеют более выраженную негативную динамику в течение учебного дня, чем в кабинетах с традиционной меловой доской, что требует оптимизации внутришкольной среды. Отмечается, что максимальной эффективности оптимизации можно достичь, используя увлажнители воздуха или ионизаторы воздуха с функцией увлажнения в учебных кабинетах.

Кроме того, контроль температуры воздуха в классе должен осуществляться ежедневно в ходе учебного дня с помощью термометра. Также должно контролироваться наличие графика проветривания помещения и регулярность его выполнения. Проветривать класс в присутствии детей нельзя. Допустимая температура воздуха в классах и помещениях для самоподготовки должна составлять 18—24 градусов при относительной влажности воздуха 40—60%, а в аудиториях, оборудованных индивидуальными рабочими местами с компьютером, — 18—24 градусов при относительной влажности воздуха 55—62%.

Также отмечается, что ученик может использовать на уроке не более двух различных электронных средств. При завершении работы с доской необходимо, чтобы экран не оставался в рабочем (светящемся) состоянии. Его следует переводить в «спящий» режим/режим «ожидания»/режим «свернуть экран». Оптимальным является выключение экрана.

Важным показателем урока является число смен видов деятельности (письмо, чтение, ответ у доски и т.д.). Рекомендуемое число смен — не более 7. Учебная деятельность должна чередоваться с перерывами для отдыха глаз от зрительной работы. Здесь важно помнить о физкультминутках, проводимых в перерывах между напряженной зрительной работой.

Кроме того, медперсонал образовательных организаций в ходе учебного процесса совместно с администрацией учебных заведений, педагогами и сотрудниками Роспотребнадзора должен контролировать состояние учебных кабинетов и условий эксплуатации интерактивных панелей на соответствие гигиеническим нормативам.

Также существуют требования к расстановке мебели в классе. Парты на последнем ряду должны размещаться не дальше 860 см от учебной доски. Угол видимости учебной доски для 1—4 классов должен составлять 45 градусов, а для 5—11 классов — 35 градусов. Доска должна висеть на расстоянии 70—90 см от пола.