Сенаторы хотят закрепить форму кочевого образования в законе

Законодательная инициатива, определяющая правовой статус кочевого образования, практически готова, её разрабатывает профильный комитет Совета Федерации вместе с Минпросвещения, сообщила глава Комитета палаты регионов по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова в ходе «разминки» на пленарном заседании 14 апреля.

Во время выступления сенатор рассказала об итогах выездного заседания сенаторов в Салехарде, где законодатели и представители Минпросвещения изучали практики в сфере образования, которые реализуют регионы Крайнего Севера. Сегодня в нескольких субъектах работают «кочевые школы».

Гумерова рассказала о преимуществах кочевого образования

Как рассказала Гумерова, эти программы обходятся регионам недёшево, ведь педагогов нужно доставить к дальним стойбищам, организовать учебный процесс. Кроме того, у таких школ возникают большие трудности с получением лицензии, ведь такой формы в законодательстве не существует. Именно поэтому сенаторы считают необходимым закрепить статус кочевого образования в законе. «Безусловно, эти направления нуждаются в законодательном закреплении. Как раз наша цель — обсудить эти подходы», — сказала глава комитета по науке, образованию и культуре.

По её словам, законодательную инициативу, определяющую правовой статус кочевого образования, разрабатывает профильный комитет Совета Федерации вместе с Минпросвещения, она практически готова. 

Региональные проекты «кочевая школа» запущены на Ямале, Чукотке и в Якутии. В 2016 году проект «Кочевая школа» Ямало-Ненецкого автономного округа презентовали в ООН и ЮНЕСКО, он вызвал большой интерес наших зарубежных коллег. Уникальность проекта в том, что дети кочевников младшего школьного возраста могут учиться без отрыва от семьи.