В кабмине не поддержали введение налогового вычета на школьную форму

31.05.2023 08:15

Источник: ТАСС

В кабмине не поддержали введение налогового вычета на школьную форму

Министерство просвещения и Министерство финансов РФ не поддержали инициативу о введении социального налогового вычета на приобретение школьной формы. Такой ответ направили заместители глав ведомств на обращение председателя Комитета Государственной Думы по малому и среднему предпринимательству Александра Демина.

Ранее Демин обратился к министру просвещения РФ Сергею Кравцову с предложением рассмотреть возможность введения такого вычета для семей с детьми в возрасте от 7 до 18 лет, годовой доход которых менее пяти миллионов рублей.

В ответе замглавы Минпросвещения Андрея Николаева сказано, что установление школьной формы будет способствовать формированию чувства принадлежности к школе, повышения настроя на учебу и устранения признаков неравенства. «По мнению Минпросвещения России, указанные изменения существенно не повлекут ухудшения социального положения отдельных категорий граждан, связанного с несением дополнительных финансовых расходов на приобретение одежды для своих детей», — цитирует ТАСС Николаева.

При этом он подчеркнул, что российские регионы вправе самостоятельно обеспечить дополнительные гарантии в этой сфере.

Со своей стороны, замминистра финансов РФ Владимир Колычев подчеркнул, что расширение оснований для налоговых вычетов приведет к росту выпадающих доходов бюджета, который тратится в том числе на соцподдержку семей. «Таким образом, по мнению Минфина России, налоговые вычеты по НДФЛ в таком случае могут быть менее эффективны в отличие от механизма прямых расходов. С учетом изложенного предложение по расширению оснований для предоставления социального налогового вычета по НДФЛ не поддерживается», — отметил он.

Ранее сообщалось, что в школьную программу хотят включить курс семьеведения. По словам вице-спикера Госдумы Анны Кузнецовой, в некоторых регионах такие уроки уже преподаются, но имеют статус факультатива. В этой связи она предложила провести мониторинг курсов для изучения опыта субъектов, оценки эффективности преподавания и решения вопроса о тиражировании его на уровень всей страны.